Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Развивающая предметно-пространственная среда в МДОУ обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала, приспособлена для реализации Образовательной программы, обеспечена материалами, оборудованием, инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, с нормативными требованиями по охране и укреплению здоровья воспитанников, с учетом.
В профилактических целях используются зрительные тренажеры, приборы, улучшающие качество окружающей среды, оборудование, позволяющие удовлетворить потребность воспитанников в движении.
Оборудованные учебные кабинеты и объекты для проведения практических занятий, средства обучения и воспитания
|
Помещения |
Оснащенность помещений |
|
Музыкальный зал |
Согласно требованиям ФГОС ДО: |
|
Кабинет конструирования и дидактических игр |
Согласно требованиям ФГОС ДО: - игры на мелкую моторику |
|
ИЗО-студия |
Согласно требованиям ФГОС ДО: - детская мебель в соответствии с требованиями |
|
Групповые комнаты |
Согласно требованиям ФГОС ДО: |
Объекты спорта для физического развития обучающихся
|
объекты |
Оснащенность объектов |
|
Физкультурный зал |
Согласно требованиям ФГОС ДО: |
|
Спортивная площадка |
Согласно требованиям ФГОС ДО: |
Библиотека
Весь книжный фонд, который составляет библиотеку МДОУ, насчитывает более 150 наименований детской, учебной и учебно-методической литературыи включает в себя:
- Книги для педагогов (методическая и справочная литература).
- Книги для воспитанников (сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей).
В МБДОУ имеется электронная библиотека, в которой собраны более 40 цифровых методических пособий.
В детском саду отсутствует отдельное помещение, отведенное под библиотеку. Книжный фонд, составляющий библиотеку МДОУ, располагается в методическом кабинете. Книги для воспитанников также находятся в "Книжном уголке" в групповых помещениях.
Условия питания обучающихся
В МДОУ организовано сбалансированное питание в соответствии с действующим Постановлением от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.10.2020 № 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения", примерным 10-дневным меню, утвержденным заведующим МБДОУ.
Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из двух цехов и кладовой для хранения продуктов. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.
Условия охраны здоровья обучающихся
В соответствии со ст.41 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ в МБДОУ № 266 созданы условия для охраны здоровья обучающихся:
- Наблюдение за состоянием здоровья обучающихся
- На основании Договора между ДОУ и ОБУЗ "Пучежкая ЦРБ» медицинская сестра осуществляет лечебно-профилактическую поддержку воспитанников, проводит диспансеризацию декретированных возрастов (3,5,7 лет). Совместно с медсестрой детской поликлиники делает профилактические прививки. Проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает доврачебную помощь.
- Оборудован медицинский блок, имеющий следующие помещения: медицинский кабинет - осмотр детей, работа с документацией, рабочее место медсестры; изолятор; туалет. Медблок оснащен медицинским оборудованием и инвентарем в необходимом объеме, медикаменты приобретены в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены. В каждой группе имеется аптечка первой неотложной помощи.
- Созданы медико-гигиенические условия (оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья; прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации медицинских осмотров, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, и диспансеризации).
- Педагогические работники обучены навыкам оказания первой помощи.
- Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
- Содержание здания и помещений МДОУ осуществляется в соответствии с гигиеническими нормами.
- Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации
- В МДОУ созданы физкультурно-оздоровительные условия для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом.
- Физическое развитие обучающихся осуществляется в рамках образовательной программы по направлению "Физическое развитие".
- Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул.
- Созданы здоровьесберегающие образовательные условия, пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни.
- В образовательную программу включены занятия по формированию культуры здорового образа жизни.
- В МДОУ созданы экологические здоровьесберегающие условия: уборка и озеленение прилегающей к зданию территории.
- Профилактика, расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МБДОУ (условия обеспечения безопасности жизнедеятельности)
- Рассмотрение вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на занятиях с обучающимися в рамках реализуемой образовательной программы.
- Проведение с обучающимися первичного инструктажа по пожарной безопасности.
- Проведение специальной объектовой тренировки по пожарной безопасности на объектах МДОУ.
- Занятия с обучающимися по соблюдению по правилам пожарной безопасности, встречи обучающихся с сотрудниками пожарной охраны.
- Занятия с обучающимися по соблюдению ПДД, встречи обучающихся с сотрудниками ГИБДД.
- Расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в МДОУ, проведение инструктажа по безопасному поведению.
- Проведение ежедневных осмотров помещений и внутри дворовой территории на наличие неисправностей и посторонних предметов.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В детском саду создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников воспитательно-образовательного процесса в условиях информационного общества. Информационная база МБДОУ включает в себя: электронную почту, локальную сеть с выходом в Интернет, разработан и действует официальный сайт МДОУ.
В МДОУ обеспечен доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Помещения оснащены следующим информационно-техническим оборудованием:
- персональные компьютеры (3 шт.)
- ноутбуки (2 шт.)
- принтеры (1 шт.)
- многофункциональные устройства (3 шт.)
- музыкальный центр (2 шт.)
- мультимедийная установка (1 шт.)
- проекторы (3 шт.)
- акустические системы (2 шт.)
- телевизоры (4 шт.)
- DVD-проигрыватели (1 шт.)
- фотоаппарат (1 шт.)
Электронные образовательные ресурсы
Для повышения качества педагогического процесса в практике МДОУ используются электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: мультимедийные презентационные материалы, обучающие программы, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка и аудиокниги) и др. В детском саду используются компьютерные обучающие программы, программы для бухгалтерии.
Педагоги МБДОУ активно используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности: на занятиях по развитию элементарных математических представлений, экологических представлений, художественному творчеству, коммуникации, музыке. Мультимедийное оборудование активно используется на родительских собраниях, педагогических советах, семинарах, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Накоплена медиатека электронных образовательных ресурсов.
Развивающая предметно-пространственная среда
МДОУ д/с №6 «Колокольчик»
Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) — это педагогически организованное пространство детского сада, которое функционирует как средство развития детей дошкольного возраста (п.3.6.3 ФГОС ДО) и выступает условием их социализации (п.2.4 ФГОС ДО) РППС описывают в организационном разделе ОП ДО наряду с календарным графиком и режимом дня (п. 2.11.3 ФГОС ДО).
В РППС входит: групповое пространство; межгрупповое пространство; территория сада.
Основные требования к РППС установлены ФГОС ДО: насыщенность,
трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность для воспитанников, в том числе для детей с ОВЗ (п. 3.3.4 ФГОС ДО).
Групповое пространство РППС. Для организации группового пространства РППС используют центры детской активности, зонирование.
Центр детской активности— это оборудованный комплекс, наполнение которого зависит от педагогических задач:
• центр логики и математики: интеграция образовательных областей
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;
• центр экспериментирования и организации наблюдения: интеграция
образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;
• центр конструирования: интеграция образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»;
• центр познания и коммуникации: интеграция образовательных областей
«Познавательное развитие», «Речевое развитие»;
• центр театрализации: интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»;
• центр двигательной активности «Спортивный уголок»: интеграция
образовательных областей «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;
• центр творчества: интеграция образовательных областей «Познавательное
развитие», «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»;
• центр музыкального творчества: интеграция образовательных областей
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие» и «Речевое развитие»,
Основа центра — модули: полки, стеллажи, контейнеры. Оборудование наполняют развивающими игровыми материалами с учетом возраста детей группы.
Наполнение центров меняют в зависимости от текущих воспитательно-образовательных задач: тематики НОД, игр, мероприятий.
Наряду с центрами используют зонирование.
Традиционно предусматривают зоны: игр и подвижной занятости; творчества;
познавательного развития; уединения.
Межгрупповое пространство РППС
К межгрупповому пространству РППС относят: фойе здания детского сада; коридоры и проходы между групповыми и служебными помещениями; прочие помещения, специально организованные для занятий с воспитанниками.
Для организации межгруппового пространства используют стендовую наглядность, выставки.
Территория детского сада как часть РППС МДОУ.
Для организации РППС на территории детского сада используют: зонирование, тематические уголки.
Модель развивающей предметно-пространственной среды
МДОУ д/с №6 «Колокольчик»
Все базовые компоненты развивающей предметно-пространственной среды в МДОУ создают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития ребенка.
|
Функциональные модули образовательной среды |
Месторасположение модуля |
Тематическое наполнение |
|
Модуль межгрупповое пространство |
Фойе здания детского сада, коридоры и проходы между групповыми и служебными помещениями |
Выставки детских работ (развитие художественного восприятия дошкольников к различным видам искусств; развитие детского творчества; развитие продуктивной деятельности детей - аппликация, рисование, лепка, художественное конструирование, труд). |
|
Модуль «Уличное пространство» |
Территория детского сада организация различной деятельности дошкольников на свежем воздухе для поддержки гармоничного развития; организация занятий дошкольников для физического развития и укрепления здоровья |
Территория дошкольного учреждения хорошо озеленена различными деревьями и кустарниками, на групповых участках разбиты клумбы. Территория ДОУ достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием (снаряды для развития основных видов движений). Обеспеченность ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам. Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся. Игровые площадки оборудованы игровыми сооружениями в соответствии с возрастом (песочницы, детские столики и скамейки, лесенки, машины, деревянные домики). Наличие спортивной площадки, используемой для проведения физкультурных занятий и различных спортивных мероприятий в тёплое время года |
|
Модуль «Поддержка и сопровождение» |
Методический кабинет (библиотека, игротека, индивидуальное консультирование педагогов, родителей, творческих групп) |
В ДОУ имеется методическая и художественная литература, репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал. Административный блок, в том числе кабинет старшего воспитателя, оснащен компьютерами, многофункциональным устройствами, выделена линия интернет. Методический кабинет обеспечен необходимыми методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой, с учетом требований ФГОС. |
|
«Коррекционно- развивающий» модуль |
Кабинет Службы ранней помощи (психологопедагогические исследования; индивидуальное консультирование; коррекционная работа с детьми); развитие свободного общения дошкольников со взрослыми и сверстниками; развитие всех компонентов устной речи дошкольников, в том числе грамматического строя речи, лексики, произношения, диалогической и монологической форм; овладение дошкольниками нормами речи организация консультационной помощи родителям дошкольников. |
Кабинет Службы ранней помощи ДОУ представляет одно из звеньев единой системы психологической службы в образовании - системы социальной помощи семье и детям. Он предназначен для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, психодиагностической, психолого-коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспитания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации. Правильно организованная предметнопространственная развивающая среда в групповом помещении и кабинете Службы ранней помощи создает возможности для успешного развития дошкольников. Предметно-развивающее пространство организовано таким образом, чтобы развивать любознательность и познавательную мотивацию детей; формировать познавательные действия; развивать воображение и творческую активность; формировать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. (разнообразные конструкторы, шнуровки, мозаики, пирамидки игры и пособия, столы для рисования песком, стеллажи). |
|
«Художественно эстетический модуль" |
Музыкальный зал (проведение музыкальных занятий; театральные постановки): приобщение к художественноэстетической культуре посредством музыкального искусства; воспитание интереса и любви к музыке, обогащая впечатления дошкольников при знакомстве с различными музыкальными произведениями; формирование и активизация сенсорных способностей, чувства ритма, слуха, певческого голоса и выразительности движений; приобщение к различным видам музыкальной культуры, знакомство с первичными элементами нотной грамотности) ИЗО-студия (проведение занятий художественноэстетической направленности, различных конкурсов) «Уголок русского быта» - знакомство с историей, культурой, природными особенностями нашей страны, воспитание патриотизма, знакомство с народными промыслами, с бытом россиян, развитие речи; формирование представлений об историческом времени, связи со своими предками. |
Музыкальный зал оснащен оборудованием для проведения совместной с детьми деятельности музыкальной направленности: - музыкальные инструменты, - музыкальный центр, -мультимедийное оборудование с проектором и большим экраном, - игры и игрушки для развития музыкальных способностей, - коллекция наглядного иллюстрационного материала, - несколько видов театра, - ширма для кукольного театра, - различные атрибуты, - костюмерная с большим набором маскарадных и прочих костюмов, масок. Это отдельное помещение, соответствующее определенным требованиям: освещение, оборудование (мольберты, столы) с учетом возрастных особенностей детей и предназначенное как для индивидуальной, так и для групповой работы. Изостудия особая среда, способствующая развитию эмоционально-чувственного мира ребёнка, где он ощущает себя защищенным и свободным в своих суждениях. Здесь царит творческая атмосфера. Дети учатся рисовать различными видами художественных материалов: акварелью, гуашью, мелками, фломастерами и кистями всех видов и размеров. У каждого ребенка открывается свое новое видение мира, поэтому в изостудии не бывает двух абсолютно одинаковых рисунков, даже если дети рисовали одно и то же. Те, кто занимаются в детстве изобразительным искусством, на всю жизнь обретают радость понимать «прекрасное», чувствовать гармонию и наслаждаться созерцанием чудесного мира природы и произведений искусства. Хотя экспонатов в мини - музее не так много как в крупных краеведческих музеях, но и они помогают каждодневно давать детям представления о жизни, быте, применении той или иной утвари в быту предков в разные исторические времена. Педагоги имеют возможность проводить здесь занятия и досуги. |
|
«Медицинский модуль» |
Профилактический блок (организация и проведение медицинского обслуживания детей) |
Имеются ростомер, весы, динамометры, тонометры, холодильник, медицинские шкафы, кушетка и пр. Оборудован процедурный кабинет и изолятор. В целях сохранения здоровья детей используются мобильные бактерицидные лампы, В начале и конце учебного года медсестра и педагоги проводят обследование физического развития детей. Постоянно контролируется выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебно-профилактическая работа с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением, температурным режимом и питанием в ДОУ, |
|
«Физкультурный модуль» |
Физкультурный зал (способствование правильному формированию опорно-двигательного аппарата; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; создание основы для становления ценностей здорового образа жизни; ознакомление и формирование представлений о различных видах спорта и спортивных состязаний). |
В физкультурном зале есть оборудование для проведения совместной с детьми деятельности спортивной направленности: шведские стенки, гимнастические скамейки, маты, спортивный инвентарь, игры, мячи, игрушки, обручи, и др., магнитофон. дорожки здоровья для профилактики плоскостопия, дидактические игры спортивного содержания. |
|
Групповое пространство |
Групповые помещения: Педагоги учитывают идеи и задачи ООП ДО при планировании каждого дня. Ежедневно дети могут сделать выбор и организовать свою деятельность в созданных во всех группах «центрах», которые наполнены материалами, играми, стимулирую- щими активность и развитие деятельности детей; включение в систему общественных отношений, усвоение детьми норм человеческого общежития; формирование и коррекция индивидуального развития детей; создание условий для гармоничного развития детей: - центр логики и - центр экспериментирования и организации наблюдения; - центр конструирования; - центр познания и коммуникации; - центр театрализации; - центр двигательной активности «Спортивный уголок»; - центр творчества; - центр музыкального творчества; зона уединения) |
Детский сад оборудован специально подобранной детской мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Групповые комнаты оснащены современным игровым оборудованием. Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально - результативной организации образовательного процесса. В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую, спальную (в группах раннего, младшего возраста) и туалетную комнаты. Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют. Созданы игровые уголки для проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изо-деятельности, театрализованной деятельности, музыкальные и физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и экологического воспитания. В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Подбор материалов и оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребёнка, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства (игровая, продуктивная, познавательно - исследовательская деятельности), а также с целью активизации двигательной активности ребёнка. Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям. В каждой возрастной группе есть «зеленые уголки» с различными видами растений, собраны коллекции и гербарии. Имеющийся в ДОУ материал и правильная его организация способствует, таким образом, формированию у детей бережного и уважительного отношения к живой природе и удовлетворению интереса детей к «братьям нашим меньшим». В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература необходимые для организации разных видов деятельности детей. Для организации конструктивной деятельности детей в каждой группе помимо различных наборов настольных конструкторов используются крупногабаритные современные конструкторы. Предметно-развивающая среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию основной образовательной программы МДОУ, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно - речевому и художественно-эстетическому, а так же совместную деятельность взрослого и ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей. |
|
Спальные помещения |
Обстановка, окружающая ребят, способствует отдыху во время дневного сна |
|
|
Групповые раздевалки |
Информационные стенды Выставки детского творчества |
Приемные оснащены индивидуальными шкафами для одежды, имеют информационные стенды для родителей, постоянно действующие выставки детского творчества. |
Организация РППС в М ДОУ с учетом требований ФГОС ДО строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
